กำลังแสดงผล 1 ถึง 8 จากทั้งหมด 8

หัวข้อ: +ข้อสอบวิชาฟิสิกส์ของมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง+

  1. #1
    ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้านมหา สัญลักษณ์ของ sompoi
    วันที่สมัคร
    Mar 2007
    ที่อยู่
    japan
    กระทู้
    6,363
    บล็อก
    23

    เรื่องฮิตน่าอ่าน +ข้อสอบวิชาฟิสิกส์ของมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง+


    ..ยาวหน่อยแต่ลองอ่านดูนะคะ..ได้สาระมากๆเลยค่ะ..

    ผมมีเรื่องๆ หนึ่งขออนุญาตนำมาเล่าให้ฟัง
    เพื่อนชาวสถาปัตย์ท่านหนึ่งเป็นคนเล่าให้ผมฟังอีกที ผมฟังแล้วก็ชอบใจอยู่มาก
    เพราะมันให้ข้อคิดทั้งคนเป็นนักเรียนและคนเป็นครูได้อย่างดี
    เรื่องนี้สนุกครับ ถึงจะมีสูตรมีศัพท์ทางวิทยาศาสตร์อยู่บ้าง
    ลองฟังดูครับ

    --------------------------------------------
    โจทย์ข้อหนึ่งในข้อสอบวิชาฟิสิกส์ของมหาวิทยาลัยโคเปนเฮเกนมีดังนึ้
    "จงอธิบายว่าท่านจะใช้บารอมิเตอร์วัดความสูงของตึกระฟ้าได้อย่างไร"


    รู้จักกันนะครับ ว่าบาร์รอมิเตอร์นี่ก็คือเครื่องมือวัดความกดอากาศนั่นเอง
    (อธิบายเพิ่มเติมก็คงต้องบอกว่า อากาศนั้นมันมีน้ำหนักหรือมีแรงกดนั่น
    และแรงกดของอากาศนั้นเมื่ออยู่ในระดับความสูงที่เปลี่ยนไป
    ความกดอากาศก็เปลี่ยนไปด้วย)
    นักศึกษาคนหนึ่งเขียนคำตอบลงไปว่า


    "เอาเชือกยาวๆ ผูกกับบารอมิเตอร์แล้วหย่อนลงมาจากยอดตึก แล้วก็เอาความยาวเชือก บวกความสูงบารอมิเตอร์ก็จะได้ความสูงของตึก"

    ฟังดูเป็นอย่างไรครับคำตอบนี้ ผมฟังครั้งแรกผมยังอมยิ้มเลยครับ
    แต่อาจารย์ที่ตรวจข้อสอบไม่นึกขันอย่างผมด้วย
    อาจารย์ตัดสินให้นักศึกษาคนนั้นสอบตก
    นักศึกษาผู้นั้นยืนยันต่ออาจารย์ที่ปรึกษาว่า
    คำตอบของเขาควรจะถูกต้องอย่างไม่มีข้อโต้แย้ง
    และคำตอบของเขาก็สามารถพิสูจน์ได้ทางวิทยาศาสตร์
    ทางมหาวิทยาลัยจึงตั้งกรรมการชุดหนึ่งมาตัดสินเรื่องนี้
    และในที่สุดคณะกรรมการก็มีความเห็นตรงกันว่า
    คำตอบนั้นถูกต้องอย่างแน่นอน
    แต่เป็นคำตอบที่ไม่แสดงถึงความรู้ความสามารถทางฟิสิกส์ ดังนั้น
    เพื่อเป็นการแก้ข้อขัดแย้งที่เกิดขึ้น
    ทางคณะกรรมการจึงให้เรียกนักศึกษาคนนั้นมา
    แล้วให้สอบข้อสอบข้อนั้นอีกครั้งหนึ่งต่อหน้า โดยให้เวลาเพียง 6 นาที
    เท่ากับเวลาในการสอบข้อสอบเดิม
    เพื่อหาคำตอบที่แสดงให้เห็นถึงความรู้ทางด้านฟิสิกส์


    หลังจากผ่านไป 3 นาที นักศึกษาคนนั้นก็ยังนั่งนิ่งอยู่
    กรรมการจึงเตือนว่า เวลาผ่านไปครึ่งหนึ่งแล้วจะไม่ตอบหรืออย่างไร
    นักศึกษาหัวรั้นจึงตอบว่า เขามีคำตอบมากมายที่เกี่ยวกับฟิสิกส์
    แต่ไม่สามารถตัดสินใจได้ว่าจะใช้คำตอบไหนดี
    และเมื่อได้รับคำเตือนอีกครั้ง

    นักศึกษาจึงเขียนคำตอบลงไปดังนี้


    ...ให้เอาบารอมิเตอร์ขึ้นไปบนดาดฟ้าตึกและทิ้งลงมา จับเวลาจนถึงพื้น, ความสูงของ
    ตึกหาได้จากสูตร H=0.5g*t กำลัง 2 หรือถ้าแดดแรงพอ
    ให้วัดความสูงบารอมิเตอร์แล้วก็วางบารอมิเตอร์ให้ตั้งฉากพื้น แล้ววัดความยาวของ
    เงาบารอมอเตอร์ จากนั้นก็วัดความยาวของเงาตึก แล้วคิดด้วยตรีโกณมิติก็จะได้ความสูงของตึกโดยไม่ ต้องขึ้นไปบนตึกด้วยซ้ำ

    หรือถ้าเกิดอยากใช้ความสามารถด้านวิทยาศาสตร์มากกว่านี้
    ก็เอาเชือกเส้นสั้นๆ มาผูกกะบารอมิเตอร์แล้วแกว่งเหมือนลูกตุ้ม ตอนแรกก็แกว่ง
    ระดับพื้นดิน แล้วก็ไปแกว่งอีกทีบนดาดฟ้า ความสูงของตึกจะหาได้จาก ความแตกต่าง
    ของคาบการแกว่ง เนื่องจากความแตกต่างของแรงดึดดูดจากจุดศูนย์กลางของมวล
    คำนวณจาก T = 2 พาย กำลัง 2 รากที่ 2 ของ l/g

    ถ้าตึกมีบันไดหนีไฟก็ง่ายๆ
    ก็เดินขึ้นไปเอาบารอมิเตอร์ทาบแล้วก็ทำเครื่องหมายไปเรื่อยๆ
    จนถึงยอดตึกนับไว้คูณด้วยความสูงของบารอมิเตอร์ก็ได้ความสูงตึก

    แต่ถ้าคุณเป็นคนที่น่าเบื่อและยึดถือตามแบบแผนจำเจซ้ำซาก
    คุณก็เอาบารอมิเตอร์วัดความดันอากาศที่พื้นและที่ยอดตึก คำนวณความแตกต่างของ
    ความดันก็จะได้ความสูง

    ส่วนวิธีสุดท้ายง่ายและตรงไปตรงมาก็คือ
    ไปเคาะประตูห้องภารโรง แล้วบอกว่า อยากได้บารอมิเตอร์สวยๆ ใหม่เอี่ยมสักอันไหม ช่วยบอกความสูงของตึกให้ผมทีแล้วผมจะยกให้


    นักศึกษาคนนั้นคือ นีล โบร์
    ผู้ได้รางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ในปีค.ศ.1922

    ข้อมูลจาก..บ้านสาวโสดดอทคอม..

  2. #2
    ศึกษาหาความรู้ สัญลักษณ์ของ aoxlee
    วันที่สมัคร
    Nov 2007
    กระทู้
    48
    แม้ช่างเป็นนักศึกษาที่น่านับถือ มักคำตอบสุดท้ายข้อสุดท้ายง่ายที่สุด

  3. #3
    ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้านมหา สัญลักษณ์ของ sompoi
    วันที่สมัคร
    Mar 2007
    ที่อยู่
    japan
    กระทู้
    6,363
    บล็อก
    23
    เพราะบางที คนเรามัวแต่ยึดติดหลักเกณท์หลาย จนลืมเรื่องง่ายๆใกล้โตเฮาเนาะ..ทุกอย่างมีเหตุและผลในโตมันอยู่แล่ว ขึ่นอยู่ว่าไผ๋สิมองเห็นจั่งได๋เนาะ..

  4. #4
    แบ่งปันความรู้และประสบการณ์ สัญลักษณ์ของ nong_aew
    วันที่สมัคร
    Apr 2008
    กระทู้
    86
    วิชาฟิสิกส์ เป็นวิชาที่คำนวณล้วนๆเหมือนกับคณิตศาสตร์ ซึ่งเป็นวิชาที่อยากมากๆตอนสมัยเรียนน่ะบ่ค่อยเข้าใจดอก เรียนสายวิทย์ แต่ว่า บ่มักฟิสิกส์กับคณิต มักแต่เคมีกับชีวะวิทยา::)

  5. #5
    ดูแลตรวจสอบเนื้อหา สัญลักษณ์ของ ดอกหญ้า
    วันที่สมัคร
    Dec 2006
    กระทู้
    766
    อิอิอิ ครูฟิสิกส์ฟ้าวเข้ามาอ่านเลย อิอิอิ
    ด้วยสันดาน เฮ๊ยย สัญชาตญาณ
    ความรู้ทางวิทยาศาสตร์เกิดขึ้นจากความคิดนอกกรอบ
    แม่นแล้วเสี่ยวเอ๊ย


    ขอให้ทุกคนกล้าที่จะคิดนอกกรอบจ้า
    :g::)

  6. #6
    แบ่งปันความรู้และประสบการณ์ สัญลักษณ์ของ กลางทุ่งสารคาม
    วันที่สมัคร
    May 2008
    กระทู้
    126
    .
    .
    .
    .
    ...


    .
    .
    .
    .
    .
    แจ่มครับ

  7. #7
    ร่วมถ่ายทอดความรู้สู่สังคม สัญลักษณ์ของ ใต้ร่มประดู่
    วันที่สมัคร
    Jul 2007
    ที่อยู่
    BKK Metropolis
    กระทู้
    346
    เออ ๆๆๆ มานเก่งงงงงงงงงงงงงงงงงงงง

    มัวแต่ไปตามกรอบ .... ป่านนี้มนุษย์คงสิสูญพันธ์ไปเบิดแล้วละ ::)

  8. #8
    ผู้ช่วยผู้ใหญ่บ้านมหา สัญลักษณ์ของ nuzing
    วันที่สมัคร
    May 2007
    ที่อยู่
    ตกฟากอยู่อุบล เป็นคนชราบางแคแล้ว
    กระทู้
    2,549
    บล็อก
    5
    :g:g8)8)ขอปรบมือให้ท่าว คำนีล โบร์ ผู้ได้รางวัลโนเบลสาขาฟิสิกส์ในปีค.ศ.1922
    นอกกรอบในกรอบแหน่ซั่นหละ บ่คือบ้านเขาหลายเขากะหว่าเป็นบ้าโอ๊ยเนาะไคตั๊วเลายังสอบผ่านยุ อั่นครูหะกะสิหลับหูหลับตาหว่าแต่จะของเก่ง/ดี/ถืก/ผูเดียวหลาย เป็นแง่คิดที่ดีจ้า ขอบคุณ จขกท.ที่นำมาให้อ่านจ้า

กฎการส่งข้อความ

  • You may not post new threads
  • You may not post replies
  • You may not post attachments
  • You may not edit your posts
  •